5月17日至18日，第二届中国教育学会区域教育学术年会在广东佛山举办，来自各省市区的教育行政管理人员、教育科研人员、中小学书记校长代表近1000人参会。会议以“基教为先 民生为大 办强办优基础教育”为主题，汇聚区域创新智慧，围绕人口变化与资源配置、县域教育综合改革与县中发展、高中多样化与拔尖创新人才培养、五育并举与健康第一等热点议题，共探基础教育系统性变革路径。

大会发布了80个中国教育学会基础教育改革创新范例和案例名单，宜昌市3个案例从全国1500个案例中脱颖而出：宜昌市教育局申报的《构建“五有”育人体系，引导学生快乐读书健康成长》获评“创新案例·区域”；宜昌市教育科学研究院推出的《以STEM教育为核 破局提质促均衡——湖北省宜昌市中小学科技教育全域创新改革实践样板》获评“创新范例·区域”；宜昌市青少年综合实践学校打造的《家校社协同育人背景下研学实践“1+4+N”模式构建与实践》获评“创新案例·学校”，三项成果全面展现了近年来宜昌基础教育改革的创新成果。

本次大会设置“1个主会场交流展示会+4个分会场+3个专题工作坊”的多元交流模式。在主会场举办的中国基础教育创新范例展示环节中，全国仅6个区域范例、6个学校范例获邀现场展示。宜昌市教育科学研究院院长蒋葵林代表宜昌，以《以STEM教育为核 破局提质促均衡》为题作区域范例交流发言，详细介绍宜昌以科技教育为突破口，推动中小学教育质量提升与区域教育均衡发展的实践路径，其创新做法与成效获得与会专家学者的广泛关注与认可。

（记者张婷婷、通讯员罗昌俊）