课堂如何提质增效、趣味升级，人工智能又该如何助力日常教学？4月28日，长江中游城市群“三师课堂”展示活动在点军天问书院学校举行，来自全国各地的教育专家、教师校长齐聚现场，聚焦AI赋能教学改革，探索“教师+学生小先生+AI智能师”协同育人新模式。

当日上午，来自北京、上海、深圳、武汉等10余个省市的500余名教师、校长来到宜昌，交流研讨“三师课堂”创新实践与发展方向。活动现场，点军天问书院学校展示的《等量关系》示范课，直观呈现了AI技术与课堂教学的深度融合，生动激发了学生的自主探究能力。

据了解，“三师课堂”即“教师+学生小先生+AI智能师”。与传统课堂相比，“三师课堂”突出学生主体地位，以教师引导、学生为主、AI辅助为核心，通过小组合作、学生互讲和数字化教学平台，把单向传授的课堂升级为多元互动的智慧课堂。活动期间，专家报告、校长办学经验分享、教师精品课例轮番登场，与会代表互享“三师课堂”的落地实践成果。

中国教育学会副会长周洪宇教授以《“三师课堂”：何谓、何由、何为》为题作专题报告，系统阐释了“三师课堂”的内涵、动因与行动路径。活动间隙，他接受记者采访时表示，“三师课堂”不是简单增加人工智能，而是重塑师生关系，重构课堂生态环境。“三师课堂”最大的好处，就是能够让教师和学生善用人工智能技术，破解传统教学的“教师满堂灌、学生被动学”的困境，“让每一个学生都有机会当‘小先生’，激发学生的内驱力，让学生也成为课堂的主角。”周洪宇表示，宜昌在“三师课堂”的探索上起步早、基础好，并积累了丰富的经验。

本次活动设置全国场与宜昌专场展示活动，涵盖幼儿园、小学、初中、高中、国际高中全学段，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、科学、信息科技等10余个学科，累计展示精品课例56节。

在全国场展示中，来自北京、上海、深圳、武汉、南京、杭州、石家庄、西安、长沙、苏州等地的骨干教师跨省联动，同台献课。深圳廖洛翊执教《奇妙的密铺》、北京蔡霞呈现《乐园游玩路线设计》、武汉孙元丽带来《AI慧眼识矿石》、北京孔德婧展示《天问问天：航天发射基地选址》等精品课例，涵盖数学、信息科技、地理等多学科，充分体现了“三师课堂”在跨区域协同、技术融合与核心素养落地上的广泛实践力。

在宜昌专场展示中，天问教育集团呈现了多节精彩课例：小学数学《分扣子》玩中学、小学语文《董存瑞舍身炸碉堡》双师同课、初中数学《矩形的折叠》小先生上台讲题、初中英语情境对话全员参与、高中语文品读营造诗意课堂、国际高中展示学术规范，生动体现了“三师课堂”在激发学生主动性、培养核心素养方面的优势。

“现在是AI时代，AI能帮助我们去学习更多，对课本知识是个很好的补充。”天问书院602班学生杜徐智瑷说，课堂上人工智能的加入，让课堂更丰富，学习更便捷。同班同学尹楚睿则表示，“三师课堂”带来了很大的变化，“从以前的老师讲、我们听，变成了我们自主探索、自主学习。”他说，课前在书本上做好批注，利用平板AI上传，让AI给出建议，“同学们也会上台讲，台下的同学会进行补充，只有自己完全理解了，才能让别人听得懂。”

（记者郑延、任姝铮，实习生陈红豆，通讯员梁剑）