宜昌开展“大手拉小手”垃圾分类系列教育实践活动

大手拉小手，争做环保小达人

“垃圾分一分，明天更美丽”，这样的顺口溜正在宜昌校园里传播着。当前，宜昌市垃圾分类领导小组通过联合学校开展各种活动，将垃圾分类知识渗透进校园中，在校园中大力推广垃圾分类，把垃圾分类的绿色理念种在孩子们的心里。

“你知道为什么要进行垃圾分类吗？”“垃圾应该如何分类？”“哪些垃圾是可以回收再利用的？”……六一儿童节，宜昌市环境卫生管理处副高级工程师、垃圾分类宣讲员翟潇娟前往远安双路小学，为35个爱心家庭、爱心企业和30个留守儿童宣讲垃圾分类知识，并通过游戏互动的方式，让现场学生、爱心家庭将垃圾分类的小知识运用到实际生活中去。

6月5日，由宜昌垃圾分类领导小组组织的“大手拉小手，垃圾分类进校园”活动在宜昌市桃花岭幼儿园举行，翟潇娟就认识垃圾、了解垃圾现状、怎么进行垃圾分类等问题深入浅出地为学生进行了详细的介绍，与桃花岭幼儿园的师生共同开展了一场别开生面的“零距离”式垃圾分类科普教育实践活动。

认真听讲解，垃圾分类知识牢记心中

让垃圾分类意识生根发芽

活动现场，翟潇娟通过播放生活放垃圾分类视频、一幅幅颜色鲜艳的图片和一个个生动活泼故事的导入，结合案例向大家阐述了垃圾泛滥的危害，呼吁全校师生要增强环保意识，学会垃圾分类，自觉进行垃圾分类，成为家庭垃圾分类的积极响应者。

来自西陵区环境卫生管护中心的四个卡通“垃圾箱”人偶一出场，就以其红、灰、绿、蓝亮丽的颜色吸引了现场小朋友的注意，翟潇娟通过“我问你答”的方式告诉小朋友，红色“垃圾箱”人偶是有害垃圾，蓝色“垃圾箱”人偶是可回收物，绿色“垃圾箱”人偶是厨余垃圾，灰色“垃圾箱”人偶是其他垃圾。其中，有害垃圾是指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，如废弃电池、日光灯管、水银温度计、血压计、过期药品等。可回收垃圾包括废纸类、废金属、废塑料、废玻璃等。厨余垃圾是指居民日常生活中产生的食品加工废料、食物残余，如剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物。

“垃圾分类的垃圾桶有哪几种颜色？”“破损的篮球应该扔入哪个垃圾桶？”“废旧灯管应投入哪个颜色的垃圾桶？”在“垃圾分类投一投”的互动环节中，孩子们纷纷将手中的卡片准确的投放到了各类垃圾桶中。

“一进幼儿园，陈老师、郭老师、郑老师就教我们要爱护环境，做好垃圾分类。”来自大一班的小朋友徐愉然特别自豪的告诉记者，“现在我们家里垃圾分类我做的最好，有时候爷爷奶奶不知道怎么分类的时候，都是我告诉他们的。”

“幼儿园做垃圾分类已有两年的时间，从学生进入幼儿园的第一天，各班级老师就会引导孩子们通过颜色来区分如何分类投放垃圾，并将垃圾分类的小知识融入到日常教学中。”桃花岭幼儿园副园长李静表示，6月5日是世界环境日，幼儿团通过以“小手拉大手—垃圾分类进校园”活动为契机，强化垃圾分类，对幼儿进行生态环保教育。

积极互动，垃圾准确分类投放

小手拉大手 带动社会意识培养

在桃花岭幼儿园大、中、小班的教室里，记者留意到，教室一角都摆放有两个垃圾桶，其中套有黄色垃圾袋的垃圾桶用来投放可回收物，套有黑色垃圾袋的垃圾桶用来投放不可回收的垃圾，每个班级的孩子们基本上都可以做到准确分类投放。

“通过宣传落实垃圾分类，从小培养学生的社会责任感、环保意识等，这些都是核心价值观的具体化呈现，也正是学校德育的具体载体，学校责任重大。作为幼儿园，更应该帮助孩子从小建立垃圾分类的意识，掌握相关的常识，养成垃圾分类的好习惯，同时通过小手拉大手，推动家庭、社会对垃圾分类的重视。”在李静看来，通过小手拉大手，能够把垃圾分类的社会意识带动起来，实现“教育一个孩子、影响一个家庭、带动一个社区”的目标。

李静表示，桃花岭幼儿园一直以来注重生态环保教育，学校以自然灵动、废旧利用、开放共享为主，为幼儿提供丰富的感知和体验，让环境会说话，成为生态教育的“活教材”，如班级和公共区域的垃圾桶都贴上了分类标识，垃圾分类渗透在一日生活环节中；同时还通过各种教育活动，让幼儿在丰富的实践过程中了解、掌握生态环保知识，使其成为孩子的良好习惯。“今天的垃圾分类活动就是一次非常好的教育，我相信对幼儿以及所有的教师提升资源节约意识、养成文明行为起到积极的促进作用。”

市环卫处相关负责人表示，垃圾分类进校园是推动生活垃圾分类的一个重要方式，目的就是为了培养孩子们的可持续发展的理念和环保理念，相信通过这样的活动孩子们会有切身感悟，并在他们心里种下一颗环保的种子。同时，孩子们回到家后，还可以把这个理念传导给家庭其他成员，推动家庭垃圾分类更好地开展。（三峡日报全媒记者 郑璐 通讯员 陈赞 邹蓉）