“刚受处分时觉得抬不起头，心理压力很大，甚至有点儿破罐子破摔的想法。感谢组织在我彷徨时给予鼓励关怀，让我放下了包袱，重拾信心。”3月28日，远安县受处分干部李某在接受教育回访时态度诚恳地说。

李某曾是一名正科职干部，受处分后情绪一度低落，在2018年度履职尽责考核时提出想干出一番事业，但苦于没有平台。县委得知这一情况后，经过慎重研究，将其调整到新的“吃劲”岗位上接受磨炼。

这是远安县坚持严管和厚爱结合、激励和约束并重，做好受处理处分干部“后半篇文章”的一个生动事例。

远安县坚持将“正向激励”作为推进受处理处分干部教育管理使用的一项重要举措，既打“板子”，又开“方子”，还压“担子”，为知错改错、回归正途的受处理处分干部提供干事创业平台，让“掉队”干部重拾初心，继续前行，有效推动了“风清气正、干事创业”的政治生态形成和发展。

为了加强受处理处分干部的教育管理使用工作，远安县按照“建立台账+分级负责+动态管理+跟踪培养”模式，研究制定了《远安县受处理处分干部教育管理使用实施办法》，不仅为每名受处理处分干部指定一名相应级别的教育帮带责任人，而且还根据受处理处分干部的个人特点和专业特长，有针对性地跟踪培养使用。

比如，对协调能力强、善做群众工作的，选派到项目专班；对经济头脑好、善抓产业发展的，选派到产业一线；对党务水平高、善抓党建工作的，选派到非公企业等，最大程度地激发他们干事创业的激情。

同时，远安县结合履职尽责考核、日常动态考察、回访交心谈心等方式，全方位、多角度、近距离了解受处理处分干部现实表现和工作业绩等，对自我反省深刻、工作业绩突出、干部群众认可、工作岗位需要的受处理处分干部，进行提拔使用，让“跌倒者”在组织的关心关爱下重新“站起来”。去年以来，远安县有两名受处理处分干部在处分期满后，因表现突出得到提拔重用。（三峡日报全媒记者龚昌俊、通讯员艾义）