1月15日，西陵区在全市率先全面启动实施“教师专业发展学年计划”，让全体教师在逐步实现自我目标中收获成就感，在积跬发展中体验职业幸福感，促进全区教师队伍的整体素质跃上新台阶。

启动仪式在西陵区明珠小学举行。为顺利推进此项工作，西陵区教育局一个半月前已在这里进行试点。在该校“教师专业发展学年计划空间”，摆满了老师们制订的《专业成长手册》。刚参加工作3年的体育教师张芷嘉“初生牛犊不怕虎”，提出了课堂教学要冲刺区级二等奖的目标。52岁的老教师陈玲容光焕发，每天引导督促学生阅读打卡，决心让学生的作文水平再提高一截。工作满5年、正步入事业黄金期的音乐教师陈萌一口气定下了“市级音乐教师五项全能一等奖”等4个目标，为了实现目标，她决心每天练琴1小时、每周写一篇2000字的教学反思。明珠小学校长李伟介绍说，“教师专业发展学年计划”让迷茫中的年青教师看到了明灯，前进中的成熟教师动力更足，即将退休的老教师焕发出新激情。

根据西陵区“教师专业发展学年计划”实施方案，本学期放寒假前，各学校要成立包含领导班子成员、年级组长、教研组长、骨干教师代表等在内的学术委员会，先行培训，统一认识，明确职责。2019年春季开学初，学校学术委员会校内成员率先完成“专业发展学年计划”，形成样本，然后组织动员全体教职工参与。3月至5月，全区教师通过自我剖析、小组讨论、学术委员会审核，最终形成个人“专业发展学年计划”定稿。 

今后，这项工作将坚持以学年度为周期实施，每年6月学校组织考核，7月至8月每名教师制订下一学年度“专业发展计划”。西陵区教育局和学校将积极回应和支持教师的“专业发展学年计划”，多措并举激发教师内驱动力。“我们要建立‘专业目标和发展策略超市’，让老师们全面认识与理解专业发展内涵，建构自主成长目标和策略；同时，区、校将积极研究相关教育管理改革，助推西陵教育跃上新平台。”西陵区教育局负责人说。

市教育局教师管理科负责人认为，此项举措是解决当前教师队伍建设诸多问题的一剂良方，也是当前抓教师队伍建设、提升教育品质不可多得的重要举措。（三峡日报记者黄春梅、通讯员陈卓）